08.00.05 Экономика и у правление народным хозяйством (региональная экономика)

Целью государственной итоговой аттестации (далее ГИА) является определение соответствия результатов освоения обучающимися основных образовательных программ подготовки научно-педагогических кадров соответствующим требованиям ФГОС ВО по направлению подготовки 38.06.01 «Экономика» (уровень подготовки кадров высшей квалификации) с учетом специфики профиля подготовки – «Экономика и управление народным хозяйством».

Целью практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (далее – производственной практики) по направлению подготовки 38.06.01 Экономика, профиль 08.00.05 «Экономика и управление народным хозяйством (региональная экономика)» является расширение профессиональных знаний, полученных аспирантами в процессе обучения, и формирование практических навыков ведения самостоятельной научно-исследовательской работы в области экономики и управления народным хозяйством, а также в составе научного коллектива.

Целью педагогической практики по направлению подготовки 38.06.01 Экономика, профиль «Экономика и управление народным хозяйством (региональная экономика)» является знакомство аспирантов с принципами организации учебного процесса в вузе, особенностями преподавания дисциплин, соответствующих направлению и направленности подготовки аспиранта (научной специальности), овладение видами вузовской педагогической деятельности на уровне квалифицированного преподавателя, подготовка аспирантов к осуществлению образовательного процесса в высших учебных заведениях.

В процессе педагогической практики должно происходить закрепление и углубление компетенций, сформированных в ходе теоретической подготовки аспиранта. Педагогическая практика нацелена на приобретение аспирантами практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной преподавательской деятельности в сфере высшего образования.

НИД и подготовка НКР (диссертации) по направлению подготовки 38.06.01 «Экономика» направленности (профилю) «Экономика и управление народным хозяйством (региональная экономика)» направлена на закрепление, углубление, расширение системы теоретических и прикладных знаний, полученных при изучении дисциплин согласно учебному плану, на приобретение опыта самостоятельной профессиональной деятельности, формирование, совершенствование и развитие практических умений, навыков и компетенций в области исследования закономерностей и особенностей функционирования экономики Российской Федерации как системы взаимодействующих регионов (экономических зон, крупных экономических районов, субъектов Федерации, экономических кластеров, городских агломераций и других пространственных экономических образований);рационального пространственного распределения экономических ресурсов; экономической дифференциации и интеграции в национальном пространстве; разработки перспективных направлений развития экономики отдельных регионов как структурных элементов национальной экономики; региональной экономической политика и механизмы ее реализации; экономических основ федеративных отношений.

Цели освоения дисциплины: изучение и формирование у аспирантов систематизированных знаний об основах и особенностях математического моделирования социально-экономических процессов, основных методах и подходах в данной сфере.

Задачи дисциплины:

‒ изучение понятия, места, роли и особенностей математического моделирования в системе исследования социально-экономических процессов;

‒ изучение основных направлений и методов экономико-математического моделирования;

‒ развитие логического и алгоритмического мышления аспиранта;

‒ выработка умения моделировать реальные социально-экономические процессы, выявлять существующие зависимости и формализовывать их;

‒ освоение приемов решения и исследования математически формализованных задач.

Цели освоения дисциплины: овладение знаниями в области местного самоуправления, действующего в этой сфере законодательства и практики его применения, основных методов и технологий, используемых в органах муниципального управления для достижения поставленных целей и задач.

Задачи дисциплины:

• дать всестороннее изложение современных представлений о науке, искусстве и практике системы местного самоуправления, учитывающих мировой опыт и отечественные традиции;

• вооружение глубокими знаниями об основных категориях, принципах и структурных элементах системы муниципального управления, ее формировании, функционировании и перспективах развития;

• развитие правового мышления: обучение их четкому ориентированию в действующем законодательстве и умению правильно толковать и применять нормы при решении конкретных задач, вытекающих из практики муниципально-управленческих отношений;

• ознакомление обучающихся с формами, методами и другими элементами, характеризующих деятельность субъектов муниципального управления;

• изучение аспирантами основных условий, факторов и источников рациональности и эффективности муниципального управления.

Цель дисциплины: способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития.

Задачи дисциплины: подготовка аспирантов к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования

Формируемые компетенции: ОПК-2; УК-1.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Дисциплина «Психология профессионального образования» направлена на формирование у аспирантов следующих компетенций:

УК-1: способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях;

ОПК-2: готовность к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования.

Цель дисциплины: формирование основных представлений о способности планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития.

Задачи дисциплины: готовность к преподавательской деятельности по основным программам высшего образования.

Формируемые компетенции: ОПК-2, УК-1.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Цель дисциплины: овладение обучающимися необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально – коммуникативных задач в областях культурной, профессиональной и научной деятельности. Изучение иностранного языка призвано также обеспечить: повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию; развитие когнитивных и исследовательских умений; развитие информационной культуры; совершенствование профессиональной иноязычной компетенции и развитие умений применять иностранный язык как средство самостоятельной научно-исследовательской деятельности аспирантов.

Цель дисциплины: формирование способности к абстрактному мышлению, анализу, синтезу, способности совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень.

Задачи дисциплины: развитие у студентов умений и навыков применения знаний по истории и философии науки в решении научных и практических вопросов в области математики.

Формируемые компетенции: ОПК-1, УК-1, УК-2.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Цели освоения дисциплины: формирование научного экономического мировоззрения; изучение объективных экономических процессов на микро-, макро- и мезоуровнях; формирование научной теоретической экономической базы для дальнейшей специализации аспирантов по конкретным направлениям научной работы.

Задачи дисциплины:

‒      углубленное изучение экономической теории;

‒      понимание объективных процессов современного экономического развития;

‒      формирование навыков самостоятельного научного и аналитического исследования;

‒      понимание роли, методов и последствий государственного регулирования экономики;

‒      понимание особенностей развития национальных экономик в условиях глобализации современного мирового хозяйства.

Цели освоения дисциплины: Получение представлений о правовом, методическом и организационном обеспечении подготовки и защиты диссертационной работы, а также формирование компетенций, связанных с эффективным планированием научной работы при подготовке диссертации, приобретение аспирантами навыков написания качественного научного текста.

Цели освоения дисциплины: изучение и формирование у аспирантов знаний о методологических и методических основах прогнозирования и планирования макроэкономических социально-экономических процессов развития территориальных систем, формирование умений и навыков оценки получаемых результатов для разработки документов планово-прогнозного характера.

Задачи дисциплины:

-                ознакомление с основными понятиями, используемыми в системе прогнозирования, планирования, проектирования;

-                формирование знаний о целях, основных задачах и особенностях         прогнозирования и планирования развития территориальных систем;

-                изучение теоретических основ комплексной системы прогнозирования и планирования социально-экономического развития территорий;

-                ознакомление с принципами и методами прогнозирования и планирования социально-экономического развития;

-                формирование знаний об основах методологии территориального анализа и прогнозирования;

-                изучение методов и моделей экономического прогнозирования и планирования;

-                изучение основных прогнозных показателей-индикаторов, информационного и документационного обеспечения планово-прогнозной деятельности;

-                формирование знаний о разработке проектов программно-целевого регулировании территориального развития.

Цели освоения дисциплины: получение и формирование у аспирантов специальных знаний в области информационной поддержки научных исследований, процессах, методах поиска, сбора, хранения, обработки, предоставления, распространения научной информации и способах осуществления таких процессов и методов.

Задачи дисциплины:

‒     формирование системы компетенций в области использования современных информационных технологий в научно-исследовательской деятельности;

‒     формирование практических навыков использования научных и образовательных ресурсов Internet в профессиональной деятельности педагога и исследователя;

‒     получение профессиональных навыков и умений работать с имеющимся составом программных и аппаратных средств, а так же поиска информации для достижения поставленной цели;

‒     изучить состав и структуру современных информационных потоков, закономерности их функционирования;

‒     изучить типы и виды документов, необходимые для учебно-методической и научно-исследовательской работы;

‒     рассмотреть систему информационных изданий в разных сферах деятельности.

Формирование у аспирантов глубоких знаний в области региональной экономики, изучение методов регионального анализа и их применение в практической деятельности.

Курс направлен на получение аспирантами знаний в области теории и практики государственного управления и местного самоуправления.