08.00.13 Математические и инструментальные методы экономики

Цели освоения дисциплины: формирование научного экономического мировоззрения; изучение объективных экономических процессов на микро-, макро- и мезоуровнях; формирование научной теоретической экономической базы для дальнейшей специализации аспирантов по конкретным направлениям научной работы.

Задачи дисциплины:

‒      углубленное изучение экономической теории;

‒      понимание объективных процессов современного экономического развития;

‒      формирование навыков самостоятельного научного и аналитического исследования;

‒      понимание роли, методов и последствий государственного регулирования экономики;

‒      понимание особенностей развития национальных экономик в условиях глобализации современного мирового хозяйства.

Цели освоения дисциплины: изучение и формирование у аспирантов систематизированных знаний о математических и инструментальных методах экономики.

Задачи дисциплины:

•   изучение различных направлений математического моделирования экономических процессов;
•   углубление знаний в области решения оптимизационных задач, моделировании системных взаимодействий;
•   изучение инструментов структурного анализа и поддержки принятия решений;
•   развитие логического и алгоритмического мышления аспиранта;
•   выработка умения моделировать реальные социально-экономические процессы, выявлять существующие зависимости и формализовывать их;
•   освоение приемов решения и исследования математически формализованных задач.

Цели освоения дисциплины: изучение и формирование у аспирантов систематизированных знаний применении методов эконометрического анализа при исследовании социально-экономических процессов.

Задачи дисциплины:

‒     изучение особенностей экономико-математического моделирования как метода научного исследования;

‒     изучение временных рядов и особенностей их моделирования;

‒     развитие логического и алгоритмического мышления аспиранта;

‒     выработка умения моделировать реальные социально-экономические процессы, выявлять существующие зависимости и формализовывать их;

‒     освоение приемов решения и исследования математически формализованных задач.

Цели освоения дисциплины: изучение и формирование у аспирантов знаний о методологических и методических основах прогнозирования и планирования макроэкономических социально-экономических процессов развития территориальных систем, формирование умений и навыков оценки получаемых результатов для разработки документов планово-прогнозного характера.

Задачи дисциплины:

-                ознакомление с основными понятиями, используемыми в системе прогнозирования, планирования, проектирования;

-                формирование знаний о целях, основных задачах и особенностях         прогнозирования и планирования развития территориальных систем;

-                изучение теоретических основ комплексной системы прогнозирования и планирования социально-экономического развития территорий;

-                ознакомление с принципами и методами прогнозирования и планирования социально-экономического развития;

-                формирование знаний об основах методологии территориального анализа и прогнозирования;

-                изучение методов и моделей экономического прогнозирования и планирования;

-                изучение основных прогнозных показателей-индикаторов, информационного и документационного обеспечения планово-прогнозной деятельности;

-                формирование знаний о разработке проектов программно-целевого регулировании территориального развития.

Цели освоения дисциплины: получение и формирование у аспирантов специальных знаний в области информационной поддержки научных исследований, процессах, методах поиска, сбора, хранения, обработки, предоставления, распространения научной информации и способах осуществления таких процессов и методов.

Задачи дисциплины:

‒      формирование системы компетенций в области использования современных информационных технологий в научно-исследовательской деятельности;

‒      формирование практических навыков использования научных и образовательных ресурсов Internet в профессиональной деятельности педагога и исследователя;

‒      получение профессиональных навыков и умений работать с имеющимся составом программных и аппаратных средств, а так же поиска информации для достижения поставленной цели;

‒      изучить состав и структуру современных информационных потоков, закономерности их функционирования;

‒      изучить типы и виды документов, необходимые для учебно-методической и научно-исследовательской работы;

‒      рассмотреть систему информационных изданий в разных сферах деятельности.